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距离2019下半年教师资格统考笔试考试还有
2016年下半年教师资格证考试答案:中学综合素质
11-05 发布
来源:中人智行
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导读:
2016年11月5日教师资格证统考答案已经发布,需要查阅的同学,请点击查看。

 一、单选题

  1、B。
【中人名师解析】
素质教育要求促进学生的全面发展,学生处于身心发展最迅速的时期,只有打好基础,立足于全面,才会在以后更高层次的教育中、人生道路中找到自己专业发展的路途。
 

  2、A。抑制了学生的创造能力
【中人名师解析】
素质教育以培养学生的创新和实践能力为重点,只有充分发挥每个人的潜能,尊重学生的想象力,培养学生的想象力,才会有所创造,才能做到创新能力的提升,该校的做法抑制了学生的创新创造能力。
 

  3、B。忽视了学生的发展性
【中人名师解析】
“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,具有巨大的发展潜能,具有可能性和可塑性,教师应该尊重学生的人生理想。促进学生全面发展并不是只看重数理化,也不是只看重分数。选项中,只有B项最符合题意。
 

  4、A。善于自我反思
【中人名师解析】
自我反思是教师专业发展和自我成长的核心要素,邱老师因自己教研会的看法没有得到认可,然后进行反思。体现了邱老师善于自我反思,而不是自我暗示,也拥有探索精神和问题意识。所以正确选项为A。
 

  5、C。不正确,侵犯了学生
【中人名师解析】
未成年人也是公民,享有《宪法》等法律规定的基本权利,公民私有财产神圣不可侵犯。受教育者也有财产权,而学校、教师及其工作人员没有权力没收拒还属于学生的财产。
 

  6、C。穿戴不整
【中人名师解析】
《教师法》第三十七条规定:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。选项中穿戴不整并没有触犯法规,只是有违为人师表的道德规范。
 

  7、D。
【中人名师解析】
《学生伤害事故处理办法》第二十三条规定:对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担相应的损害赔偿责任。第九条第八项规定:学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。第二十七条规定:因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。本题中,李某是造成赵某伤害的直接人,需要承担责任,学校应予以赔偿,事后学校可以向张某等有关责任人员追偿。
 

  8、D。控制与被控制
【中人名师解析】
教师与学生在法律上是地位平等的,在相关的教育法律法规中,师生是教育者与受教育者的关系;是教师指导评价管理,学生被指导评价管理的关系;是学校教师保护学生,学生被保护的关系。而不是控制与被控制的关系。
 

  9、A。学校提出申请
【中人名师解析】
《未成年人保护法》第二十五条规定:对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定:对未成年人实施本法规定的严重不良行为的,应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。故选A,其他三项做法均不正确。
 

  10、C。侵犯了学生的个人
【中人名师解析】
《未成年人保护法》第三十九条规定:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。该校公开资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号侵犯了学生的个人隐私权。
 

  11、D。荣誉权
【中人名师解析】
人格尊严权是指学生享有受他人(包括教师、同学、家人等所有人)尊重,保持良好形象及尊严的权利。荣誉权,是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。本题重点在表达侵犯人格,而不是荣誉。
 

  12、A。机会公平
【中人名师解析】
《国家中长期改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(二)工作方针规定:把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,将其向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
 

  13、B。不合理、教师应认真批改
【中人名师解析】
《中小学教师职业道德规范》要求教师要爱岗敬业,对工作高度认真负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中该老师没有做到认真批改作业。
 

  14、B。反思自我
【中人名师解析】
《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表,关心集体,团结协作。教师之间要做到:互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。所以题干中该教师应自我反思,调整与同事之间的关系,加强沟通合作交流。
 

  15、C。深远性
【中人名师解析】
教师的职业具有长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果,必须坚持不懈,反复施教,促进学生一步一步的成长。之后教师高尚的教育人格会影响学生很久或一生。因此教师对学生的影响具有深远性。
 

  16、D。正确、符合廉洁
【中人名师解析】
《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。作风正派,廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。所以本题应选D项。
 

  17、A。图穷匕见
【中人名师解析】
“图穷匕见”出自战国时期秦国,燕国派荆轲刺杀秦王。用献燕国督亢的地图为名,先把匕首卷在图里。秦王展开地图,最后露出匕首。“指鹿为马”出自赵高与秦二世。“望梅止渴”出自三国时期,主要人物为曹操。“三顾茅庐”出自三国时期,刘备求贤若渴,三次拜访诸葛亮家中请其出山,即是三顾茅庐。

  18、A。法兰西第二共和国
【中人名师解析】
“二月革命”是法国推翻七月王朝,建立第二共和国的资产阶级革命。是法国资产阶级革命的继续,是资本主义发展史上的一个重要阶段。

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