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距离2019下半年教师资格统考笔试考试还有
2016下半年教师资格证统考:小学《教育教学知识与能力》真题
11-05 发布
来源:中国教师资格网
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导读:
2016下半年教师资格证统考:小学《教育教学知识与能力》真题已经发布,需要对了解最新真题的小伙伴们,请关注查询。
16年下小学《教育教学知识与能力》真题
一、单项选择题(本大题20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。
1.学校教育的直接目标是()
A.推动社会发展
B.增强人的体质
C.增进社会公平
D.促进人的发展
2.英国教育家沛西能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于()
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()
A.叙事型
B.讨论型
C.表演型
D.体验型
4.教育产生的根本原因是()
A.社会经济发展的需要
B.国家政权稳定的需要
C.人类文化传承的需要
D.人类生存发展的需要
5.根据学生的身心发展特点,小学阶段德育工作的重点是()
A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立
6.当学校出现传染病时,控制病情传播的首要措施是()
A.查收传染病源
B.救治传染病人
C.切断传播途径
D.保护易感人群
7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关数据,最可靠的信息来源是()
A.教育论文
B.教育年鉴
C.教育辞书
D.教育著作
8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴。美滋滋第给自己点了个赞,这种情感属于()
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感
9.依据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感
10.在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹,这一转变说明他的思维已进入()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于()
A.稳定、外在、不可控归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控归因
D.不稳定、外在、可控归因
12.在下列矫正学生行为疗方法中,不属于行为疗法的是()
A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
13.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”教学思想的著作是()
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
14.上课时小明和小红豆没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是()
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.因势利导原则
15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据()
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩
16.从实现学校培养目标来看,必须课和选修课之间具有()
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
17.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容,这种课程属于()
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
18.虽然小明的期末测验成绩不高,但与其中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于()
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.终结性评价
19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究。这种新型教学组织形式称为()
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂
20.“同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红,花儿为什么会呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于()
A.设疑导入
B.稳故导入
C.释题导入
D.故事导入
 
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分
21.简述如何培养小学生创造想象的能力。
22.简述现代学校教育制度的类型。
23.《小学教师专业标准(试行)》中提出了“终身学习”的基本理念,你如何理解?
 
 
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
24.材料:
小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育,但收获甚微。无奈之下,王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨,同学们走进教室,惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子,惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”歌声中,他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁、善良,专门为人们传播真、善、美,她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使,用自己的爱心去关心需要温暖的人。”
从那以后,班里“天使的礼物”经常出现,同学间都能够相互关心,平等相处。
问题:
(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。
(2)作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围?
 
25.材料:
    肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰、热烈,黄色代表富贵、权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命......”同学们几乎异口同声地说:“我们喜欢绿色!”“老师,您用绿色给我们批改作业吧”!“好!就这么定了。那么,在作业批改中,你们喜不喜欢打’×’”“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色来批改作业,且不用“×”,改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。
 
问题:
(1)请对肖老师的做法进行评析。
(2)谈谈教师批改作业的基本要求。
 
 
四,教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26题为中文与社会,27为数学与科学,28题为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
根据上述材料完成下列任务:
(1)如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。
(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。
(3)分析学生写“暖”字时可能出现的错误及其原因,并设计完整的写字指导过程。

27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是对应思想?如何培养学生的对应思想?
(2)如指导低年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节并简要说明理由。

28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
 
 
请根据上述材料完成下列任务:
(1)阐述英语儿歌的特点。
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
 
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析该歌曲的特点。
(2)如指导低年段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计“四分音符、八分音符”的教学环节并说明理由。

30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
 
动作方法:向前运球时,目视前方,上体稍有前倾,以肘为轴,用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球前进,球的落点在同侧脚的侧前方,跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手、臂动作与原地运球相同。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“行进间运球”的教学重点、难点。(10分)
(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计易犯错误的纠正方法并说明理由。(20分)

31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
 
 
 
请根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是肖像画?肖像画要着重表现什么?什么是自画像?
(2)如指导低年级小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。

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